事情就像苏白猜测的那样。

叶嘉解释后，苏白才明白，原来学校与州一中签订了帮扶合约，这其中还有他的一部分原因。

郑校长对苏白很感兴趣，温和地问了他许多问题。

苏白都一一回答了，只是身边的叶校长似乎风大把脸刮得失调了，隔一会儿就会抽一下。

直到郑校长最后笑着说了一句，“你这头发还挺好看。”离开后，叶嘉才松了口气。

苏白见没什么事了，叶嘉送着几人离开，就朝不远处操场的卫生间走去。

他想弄点水理一下乱糟糟的头发。

只是还没靠近，他就听到了门口处打闹的声音。

正想还要不要进去的时候，江野不知道从哪里冒了出来，拉着他朝另一边走去。

“要上厕所到楼里的卫生间去吧，里面的人在……”

江野话没说完，苏白就明白了。

这种事哪里都有，偶尔的几次，苏白也遇到过。

苏白：“你和他们认识？”

江野：“认识，但玩不到一起。”

苏白：“那你抽烟了吗？”

江野：“之前试过一次，但感觉呛嗓子就没再试了，而且我也不喜欢那股味道。对了，你那天和我说的事，我下去想了想，觉得自己在学习上没什么天赋，所以打算试一下特长生方向。”

“特长生？”苏白想了一下，问道，“书法还是美术？”

江野一脸茫然：“不，只是普普通通的体考生。”

苏白有些失望，他还以为是书法或者美术特长的，体考生有点太普遍了。

不过江野把他的话听进去了，还规划了一下，苏白还是挺欣慰的。

不过想到那天晚上看到的情景。

苏白又问道：“b大老师讲座那天晚上你去干什么了？”

江野只过了一下就知道苏白说的是什么时候。

表情有些不好意思，“肚子饿了就和几个同学约着去买鸡腿了。等我们回来你都讲了一半了，我还可惜呢。”

行吧，苏白也没再多问，他还是愿意相信一下江野的。

最后说道：“既然已经决定了，那你就不要有体考生的刻板印象。”

刻板印象是什么？

就像文科生之所以选择文科是因为数学不好一样。

体考生的刻板印象就是因为学习不好，才走这条路的。

实际上，从客观角度来讲，北川一中走这条路的学生，绝大多数的确是这么个原因。

但事实归事实，苏白认为体考生还是不要这么想，不然看着那条下降了的分数线，可能会心存侥幸，从而懈怠。

江野听出了苏白的言外之意，认真地