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之后很长一段时间：

护工进门，饼干哥：周裔！

护士进门，饼干哥：周裔！

医生进门，饼干哥：周裔！

别人告诉他不是每个人都叫周裔，他们各有各的名字，于是饼干哥望着果篮里每个叫苹果的苹果陷入混乱。

第101章 老婆

窗外的梧桐树梢，最后一片黄叶在寒风里打着旋儿飘下。住在这棵树上的杜鹃夫妻已经带着长大的孩子们南迁，空荡荡的枝头挂着一个硕大的空鸟窝。

外面的四季仍在变化，炎热盛夏匆匆溜走，瑟瑟深秋转眼也到了尾声。病房里冷气换暖气，温度恒定，时间也如同静止。日复一日，被这停滞的时间黏在此时此地的，还有周司康和周裔两个人。

康复师将平板电脑放在周司康眼前，屏幕上依次展示出日常实物的图片。他先以清晰缓慢的语速告诉周司康物品名称，再让他重复几遍，以建立图像与名称的对应记忆。

然后他会指着物品，引导周司康说出名称，或者说出名称，引导对方指出对应图片，以这种方式进行双向认知的训练。

待基础认物稳定后，再升级到物品归类、简单逻辑归纳等，同步锻炼周司康的视觉认知和思维逻辑。

从一开始好几天才能认识一件物品、说出一个词语，到认识的东西越来越多，到他可以听懂别人的话语，再到可以简单表达自己。这些三岁幼儿都能做到的事，在周司康身上，已经是奇迹降临。

康复师将屏幕上所有图片缩小，让周司康学习归类：“将这些图片里的水果指出来。”

见他不动，康复师以为他没能理解，把他的手指点在水果上，以更直白的口令：“手指，点点，水果。”

周司康还是不动。

“你昨天还能做到的，今天怎么……”康复师一抬头，就看见他正直愣愣盯着沙发上的周裔，神志已经飞到九霄云外去了。

他在周司康眼前打了个响指，提高声音喊他的名字。这人痴傻呆滞，仿佛回到了刚进这病房的时刻。康复师打算采取点别的措施，周裔过来接过平板：“我来吧。”

他在病床边坐下，周司康立马回了神，并迅速找出了图集里的水果。

康复师无奈，告诉周裔：“你不能这样纵容他的不配合。”

“你在旁